Author Archives: Rimantas Suchodolski

Vasa­rio 24 d. į mokyk­lą atvy­ko Pran­ciš­ko­niš­ko­sios šei­mos atsto­vai – tėvas Mate­usz Świ­ę­to­sław­s­ki, sesuo Wero­ni­ka Jeżak ir bro­lis Cze­sław Kriża­now­s­ki, kurie visiems 1–10 kla­sių moki­niams pra­ve­dė kito­kias netra­di­ci­nes tiky­bos pamo­kas. Moki­niai dis­ku­ta­vo su sve­čiais, dai­na­vo jude­sio dai­nas, patys gami­no rožan­čius ir apy­ran­kes. Dėko­ja­me sve­čiams už moki­niams skir­tą lai­ką, dali­ji­mą­si savo patir­ti­mi apie tikė­ji­mą ir Die­vo meilę.

Vasa­rio 16-osios išva­ka­rė­se mokyk­los bend­ruo­me­nė rin­ko­si į ren­gi­nį, kad drau­ge pami­nė­tų Lie­tu­vos vals­ty­bės atkū­ri­mo die­ną. 7, 9 ir 10 kla­sių mok­s­lei­viai paren­gė teat­ra­li­zuo­tą lite­ra­tū­ri­nę- muzi­ki­nę kom­po­zi­ci­ją „Lais­vės gar­sai tau­ti­niuos raš­tuos“.
Apie lais­vės troš­ki­mą, kovas dėl Lie­tu­vos vals­ty­bės nepri­klau­so­my­bės ir kūrė­jų indė­lį į tau­tos pat­rio­tiš­ku­mą moki­niai pasa­ko­jo per pasi­rink­tus vaid­me­nis, kūrė­jų eiles. Pasa­ko­to­jas (Edvi­nas Semio­no­vas), poe­tai Ado­mas Mic­ke­vi­čius (Emi­lis Luka­še­vič) ir Čes­lo­vas Milo­šas (Kšyš­tof Pav­tel), Moky­to­ja (Mal­go­ža­ta Cvet­ko­va), Met­raš­ti­nin­kas (Niki­ta Roman­čik), moki­nės (Aria­na Kova­len­ko, Jur­gi­ta Jat­ke­vič) sukū­rė tik­rai įdo­mų regi­nį. Mažiau­sie­ji žiū­ro­vai pri­si­dė­jo prie šven­tės nuo­tai­kos tri­spal­vių vėlia­vė­lių ban­ga­vi­mu.
Ren­gi­nio api­pa­vi­da­li­ni­mu rūpi­no­si dai­lės moky­to­ja Anže­la Aidukie­nė ir dešim­to­kas Niki­ta Kova­len­ko. O muzi­ki­nius intar­pus pado­va­no­jo moky­to­ja Ire­na Liši­len­ko ir jos vado­vau­ja­mi moki­niai, sudai­na­vę kele­tą pat­rio­ti­nių dai­nų. Šven­tės sce­na­ri­jų kūrė lie­tu­vių kal­bos ir lite­ra­tū­ros moky­to­ja Eri­ka Strai­gy­tė.
Su Vals­ty­bės atkū­ri­mo die­na mokyk­los bend­ruo­me­nę svei­ki­no direk­to­rė Jani­na Novic­ka­ja. Ji gyrė ir moki­nius, ir moky­to­jus, sukū­ru­sius ori­gi­na­lią lite­ra­tū­ri­nę-muzi­ki­nę kompoziciją.

Vasa­rio 14 d. mokyk­lo­je minė­jo­me šv. Valen­ti­no dieną.

1 2 ►

Iki­mo­kyk­li­nio ugdy­mo gru­pė (mok. J. Voro­nec­ka) daly­va­vo Res­pub­li­ki­nia­me iki­mo­kyk­li­nio ir prieš­mo­kyk­li­nio amžiaus vai­kų pro­jek­te „Plaz­dėk, tri­spal­ve, spor­to rit­mu!“, kurio tiks­las – minint Lie­tu­vos vals­ty­bės ir nepri­klau­so­my­bės atkū­ri­mo die­ną – Vasa­rio 16-ąją, orga­ni­zuo­ti įvai­rias fizi­nes akty­vias veik­las, įtrau­kiant tri­spal­vės sim­bo­lius. Ren­gi­nį orga­ni­za­vo Klai­pė­dos lop­še­lis-dar­že­lis „Dobi­liu­kas“.

Iki­mo­kyk­li­nio ugdy­mo gru­pė (mok. J. Voro­nec­ka) daly­va­vo Res­pub­li­ki­nia­me vir­tu­alia­me iki­mo­kyk­li­nio ir prieš­mo­kyk­li­nio ugdy­mo įstai­gų vai­kų, peda­go­gų ir tėvų/globėjų kūry­bi­nia­me pro­jek­te-paro­do­je „Lie­tu­va vai­ko šir­dy­je“, kurio tiks­las – ugdy­ti vai­kų mei­lę ir pagar­bą gim­ta­jam kraš­tui bei pasi­di­džia­vi­mą savo Tėvy­ne. Ren­gi­nį orga­ni­za­vo Vil­niaus lop­še­lis-dar­že­lis „Zylu­tė“.

2025 m. vasa­rio 13 d. tiky­bos moky­to­ja Romu­al­da Lap­še­vič kar­tu su 8 ir 10 kl. moki­niais daly­va­vo tiky­bos moky­to­jų kon­fe­ren­ci­jo­je „Mūsų žemės šven­tie­ji“ (IV dalis), kuri vyko Hou­val­to dva­re Mai­šia­ga­lo­je. Šis ren­gi­nys buvo pro­ga giliau apmąs­ty­ti šven­tų­jų gyve­ni­mą, jų dva­sin­gu­mą ir pali­ki­mą, kurį pali­ko atei­ties kar­toms. Kon­fe­ren­ci­jos tiks­las buvo paro­dy­ti, kad šven­tų­jų nuo­sta­tos ir veiks­mai gali būti moty­va­ci­jos šal­ti­niu, sek­ti­nu pavyz­džiu ir kel­ro­džiu kuriant šiuo­lai­ki­nį gyve­ni­mą, pagrįs­tą tikė­ji­mu, mei­le ir atsakomybe.

Vasa­rio 6 d. dvi moki­nės (Pau­la Kara­se­vič, Mila­na Mar­cin­ke­vič) (mok. Gin­ta­rė Poš­kai­tie­nė) daly­va­vo ang­lų kal­bos kon­kur­se 9–10 kl. moki­niams, kuris vyko Vil­niaus r. Lavo­riš­kių Ste­po­no Bato­ro gimnazijoje.

Vasa­rio 4 d. trys moki­niai (Augus­ty­na Kova­levs­ka, Maja Vol­ko­vic­ka, Elvin Juc­ke­vič) (mok. Lili­ja Zagur­skie­nė) daly­va­vo Kal­ve­lių-Nemė­žio kraš­to mokyk­lų ang­lų kal­bos 2–4 kl. moki­nių vik­to­ri­no­je „Fit and Heal­t­hy“, kuri vyko Vil­niaus r. Nemė­žio šv. Rapo­lo Kali­naus­ko gim­na­zi­jo­je. Moki­niai atli­ko įvai­rias kūry­bi­nes klau­sy­mo, kal­bė­ji­mo, skai­ty­mo ir rašy­mo užduotis.