.

30 paździer­ni­ka ucz­nio­wie klas stars­zy­ch aktyw­nie por­ząd­ko­wa­li teren szkoły. Ucz­nio­wie byli w dos­ko­nałym nast­ro­ju, ponie­waż podc­zas pra­cy nie tyl­ko dba­li o czys­tość przy­ro­dy i otoc­ze­nia, ale także poc­zu­li ducha wspólnoty.

          W paździer­ni­ku Szkoła Pods­ta­wo­wa im. Cze­sła­wa Miłos­za w Pakie­nie zamie­niła się w praw­dzi­we cen­t­rum jesien­nej kre­at­yw­ności! Wszyst­ko za spra­wą niez­wy­kłej wys­ta­wy pt.
„Jesien­ne STEAM ludzi­ki”, w której natu­ra spo­ty­ka tech­ni­kę, a nau­ka łąc­zy się ze sztu­ką.
          STEAM w prak­ty­ce? Jak naj­bar­dziej! To prze­de wszyst­kim ucze­nie się popr­zez
odkry­wa­nie, twor­ze­nie, eks­pe­r­y­mento­wa­nie i łąc­ze­nie nauk ze sztu­ką.
          Ucz­nio­wie klas 1–4 podc­zas zajęć STEAM wyka­za­li się pomy­sło­wością i stwor­zy­li wyjąt­ko­we ludzi­ki z darów jesie­ni: orzechów, liści, szys­zek, owo­ców, war­zyw, a nawet dyni.
Ucz­nio­wie podc­zas pra­cy nad swo­i­mi pro­jek­ta­mi roz­wi­ja­li swo­je umie­jęt­ności z różny­ch dzie­dzin, taki­ch jak, nau­ka przy­rodnic­za, tech­no­lo­gia, inży­nie­ria, sztu­ka i mate­ma­ty­ka. Z zapa­łem pro­jekto­wa­li pos­ta­cie, mier­zy­li dłu­gość, lic­zy­li ele­men­ty, dobie­ra­li kolo­ry.
          Każda pos­tać była inna – niek­tóre wyg­lą­dały jak robo­ty, inne jak pos­ta­cie z bajek lub fan­ta­s­tycz­ne stwo­ry. Oprócz walo­rów artys­tycz­ny­ch wycho­wan­ko­wie wyka­za­li się także pomy­sło­wością tech­nicz­ną – wie­le ludzi­ków miało rucho­me ele­men­ty i pros­te mecha­niz­my.
Pows­tały praw­dzi­we dzieła sztuk, które poka­zu­ją, że nau­ka i zaba­wa mogą iść w par­ze.
          Do takie­go STEAM zaję­cia nasza szkoła zapras­zała pla­ców­ki oświato­we rejo­nu wileń­skie­go z pol­skim języ­kiem nauc­za­nia do udziału w wir­tu­al­nej wys­ta­wie prac twórc­zy­ch ucz­niów klas 1–4 „Jesien­ne ludzi­ki STEAM” (wyko­na­ne z owo­ców, war­zyw oraz mate­riałów leśny­ch i natu­ral­ny­ch). W wir­tu­al­nej wys­ta­wie wzi­ęło udział 14 pla­cówek oświato­wy­ch i nade­sła­no ponad 70 zdjęć wyko­na­ny­ch prac ucz­niów klas 1–4.
          Dzi­ę­ku­je­my szkołom, nauc­zy­cie­lom oraz ucz­niom, któr­zy wzi­ę­li udział w wys­ta­wie
wir­tu­al­nej.
          Życ­zy­my wszyst­kim powo­dze­nia w roz­wi­ja­niu twórc­zości, aby ten artys­tycz­ny duch
nadal towar­zys­zył zarów­no nauc­zy­cie­lom, jak i ucz­niom!
          Zapras­za­my zapoz­nać się z „Jesien­ny­mi STEAM ludzikami”. 

Orga­ni­za­tor­ka wys­ta­wy
Boże­na Stankiewicz

1 2 ►

30 paździer­ni­ka sie­dmi­o­ro ucz­niów naszej szkoły brało udział w Rejo­no­wym Kon­kur­sie Recyta­tor­skim im. Ada­ma Mic­kie­wic­za „Kre­sy 2025”, który odbył się w Gim­na­z­jum im. Julius­za Sło­wac­kie­go w Bez­da­nach. Dwo­je recyta­to­rów zna­leź­li się wśród zwy­ci­ęz­ców:
I gru­pa:
Damian Tarasz­kie­wicz (kl. 1) otr­zy­mał Wyróżnie­nie (naucz. Ire­na Kor­wiel)
II gru­pa:
Oli­wia Sie­niuć (kl. 6) zdo­była I miejs­ce (naucz. Ali­na Savanevičienė)

29 paździer­ni­ka ucz­nio­wie kl. 6–7 (naucz. Gie­na­dij Ancuk­ie­wicz) wzi­ę­li udział w edu­ka­cyj­ny­ch warszta­tach „Wypie­ka­nie kibi­nów”. Ucz­nio­wie poz­na­li his­to­rię tej potra­wy i samo­dziel­nie przy­go­to­wa­li kibi­ny. Podc­zas gdy kibi­ny się pie­kły, wysłu­cha­li cie­ka­wy­ch fak­tów o tra­dy­cjach pie­lęg­no­wa­ny­ch przez Karaimów.

28 paździer­ni­ka wzi­ę­liśmy udział w rejo­no­wym kon­kur­sie reli­gij­nym „Świ­ę­ci zie­mi wileń­skiej. Ciąg dals­zy…”. Za film „Kościół w Kie­nie i kult Mat­ki Bożej Ost­rob­ram­skiej” oraz bar­dzo dobry wynik w qui­zie o bło­go­sła­wio­ny­ch siost­rach naza­re­tan­kach uczen­ni­ce kla­sy 9 (Aria­na Juc­kie­wicz, Ewa Basłyk i Iwo­na Basłyk) (naucz. Romu­al­da Łap­sze­wicz) zdo­były II miejs­ce w kla­sy­fi­ka­cji ogólnej.

W dniach od 29 września do 26 paździer­ni­ka ucz­nio­wie klas poc­ząt­ko­wy­ch uczest­nic­zy­li w „Mie­sią­cu olim­pij­skim 2025“, orga­ni­zo­wa­nym przez Naro­do­wy Komi­tet Olim­pij­s­ki Litwy. Opie­kę nad pro­jek­tem spra­wiała Pierws­za Dama Litwy – Pani Dia­na Nau­sė­die­nė. Celem pro­jek­tu było poka­za­nie ucz­niom zdro­we­go try­bu życia, jako wesołej, moty­wu­ją­cej i kor­zyst­nej działal­ności, zapoz­na­nie ucz­niów z olim­pij­ski­mi war­tościa­mi i zasa­da­mi – sza­cun­kiem, przy­jaźnią, dos­ko­na­le­niem się.

W ramach pro­jek­tu ucz­nio­wie klas poc­ząt­ko­wy­ch zapoz­na­wa­li się ze spor­tem i zdro­wym try­bem życia, byli zachę­ca­ni do aktyw­ne­go spę­dza­nia cza­su na przer­wach mię­dzy lek­cja­mi, a także podc­zas lek­cji próbo­wa­li różny­ch ćwic­zeń i zabaw.

Temat pierws­ze­go tygod­nia – Umie­jęt­ność fizycz­na i aktyw­ność
Temat dru­gie­go tygod­nia – Zdro­we odży­wia­nie
Temat trze­cie­go tygod­nia – Zdro­wie emo­cjal­ne
Temat czwar­te­go tygod­nia – Obywatelskość

Wię­cej o pro­jek­cie: https://www.ltok.lt/olimpinis-menuo

1 2 … 4 ►

27 paździer­ni­ka jede­nastu recyta­to­rów naszej szkoły brało udział w stre­fo­wym kon­kur­sie recyta­tor­skim „Kre­sy 2025”, który odbył się w Gim­na­z­jum im. Sta­nisła­wa Moniusz­ki w Kowalc­zu­kach. Zwy­ci­ęz­ca­mi zosta­li i w rejo­no­wym eta­pie kon­kur­su „Kre­sy 2025”, który odbę­dzie się 30 paździer­ni­ka w Gim­na­z­jum im. Julius­za Sło­wac­kie­go w Bez­da­nach, udział weźmie
sie­dmi­o­ro recyta­to­rów:
Damian Tarasz­kie­wicz, kl. 1
Emi­li­ja Lycz­kow­s­ka, kl. 1
Domi­ni­ka Adasz­kie­wicz, kl. 3
Iza­be­lė Łukas­ze­wicz, kl. 3
Augus­ty­na Kowa­lew­s­ka, 4 kl.
Oli­wia Sie­niuć, kl. 6
Damian Mazai­lo, kl. 7

W dniach 20–24 paździer­ni­ka w naszej szko­le odbyły się róż­no­rodne wydar­ze­nia poświ­ę­co­ne Tygod­nio­wi Zmian Kli­ma­tu. Na lek­cjach geo­gra­fii, bio­lo­gii, nauk przy­rodnic­zy­ch, eko­no­mii, plas­ty­ki i tech­no­lo­gii porus­za­no tema­ty zwią­za­ne ze zmia­na­mi kli­ma­tycz­ny­mi. Ucz­nio­wie wspól­nie z nauc­zy­cie­la­mi zas­ta­na­wia­li się, co każdy z nas może zmie­nić w swo­im codzien­nym życiu, aby przyc­zy­nić się do och­ro­ny śro­do­wi­s­ka. W cią­gu tygod­nia zor­ga­ni­zo­wa­no wie­le kre­at­yw­ny­ch i pouc­za­ją­cy­ch prze­dsi­ęw­zi­ęć: „Dzień Drze­wa”, „Eko wyz­wa­nie: dzień bez plas­ti­ku jed­no­ra­zo­we­go użyt­ku”, „Warszta­ty seg­re­ga­cji odpa­dów”, „Z sta­ry­ch rzec­zy – nowe cuda”, „Dzień książ­ki dla natu­ry” i inne. Ucz­nio­wie uczy­li się pra­wi­dło­wo seg­re­go­wać odpa­dy, twor­zy­li zna­ki infor­ma­cyj­ne, pla­ka­ty i fil­my o zmia­nach kli­ma­tu, poz­na­wa­li zasa­dy zrów­no­ważo­ne­go pode­jścia do książek – ich przecho­wy­wa­nia, recyk­lin­gu i eko­lo­gicz­ne­go użyt­ko­wa­nia. Zachę­ca­no ich do dba­nia o książ­ki i sza­no­wa­nia ich war­tości. Ucz­nio­wie spróbo­wa­li rów­nież swo­i­ch sił w Naro­do­wym Egza­mi­nie Eko­lo­gicz­nym.
Ucz­nio­wie kl. 9 stwor­zy­li bazę pytań, w jaki spo­sób haker (oso­ba wys­zu­ku­ją­ca i ewen­tu­al­nie wykor­zys­tu­ją­ca dziu­ry bez­piec­zeńst­wa w oprog­ra­mo­wa­niu kom­pu­te­ro­wym) może przyc­zy­nić się do och­ro­ny śro­do­wi­s­ka i popra­wy kli­ma­tu na naszej kuli Ziem­skiej. Pyta­nia nas­tęp­nie były wykor­zys­ta­ne do stwor­ze­nia gier edu­ka­cyj­ny­ch w apli­ka­cjach „Blo­o­ket” oraz „Word­wall”, nad który­mi się gło­wi­li ucz­nio­wie kla­sy 10. A praw­dzi­wą fraj­dę mie­li pozosta­li – kla­sy 5–8, które w spo­sób zabaw­ny poz­na­li prak­tycz­ne działa­nia i poję­cia, będą­ce przys­złością naszej pla­ne­ty!
Twor­ząc grę edu­ka­cyj­ną, ucz­nio­wie tym sam­ym rea­li­zu­ją Cele Zrów­no­ważo­ne­go Roz­wo­ju ONZ: 4. Dob­ra Jakość Edu­ka­cji oraz 13. Działa­nia w Dzie­dzi­nie Klimatu.

1 2 ►