Strefowy konkurs recytatorski „Kresy 2022”

21 paździer­ni­ka trzy­nastu recyta­to­rów naszej szkoły bra­li udział w stre­fo­wym kon­kur­sie recyta­tor­skim „Kre­sy 2022”, który odbył się w Gim­na­z­jum im. Sta­nisła­wa Moniusz­ki w Kowalc­zu­kach. W rejo­no­wym eta­pie kon­kur­su „Kre­sy 2022”, który odbę­dzie się 26 paździer­ni­ka w Gim­na­z­jum w Mic­ku­nach, udział weźmie dzie­si­ę­ci­o­ro uczniów.

Kresy 2022

20 paździer­ni­ka w szkol­nej bib­lio­te­ce odbył się szkol­ny kon­kurs recyta­tor­s­ki im. Ada­ma Mic­kie­wic­za „Kre­sy 2022“, w którym udział wzi­ęło dwu­dzies­tu ucz­niów od gru­py wczes­nosz­kol­nej do kl. 10. Kon­kurs obej­mo­wał czte­ry kate­gorie wie­ko­we. Po wysłu­cha­niu uczest­ni­ków komi­s­ja wyło­niła trzy­nastu recyta­to­rów, któr­zy wez­mą udział w stre­fo­wym kon­kur­sie recyta­tor­skim im. Ada­ma Mic­kie­wic­za „Kre­sy 2022” w Gim­na­z­jum w Kowalczukach.

Najlepszy uczeń roku 2022

18 paździer­ni­ka w Wie­lo­funk­cyj­nym Cen­t­rum Kul­tu­ry w Rudo­mi­nie odbyła się tra­dy­cyj­na
uroc­zys­tość przyz­na­nia tytułu „Naj­leps­zy Uczeń Roku 2022” dla naj­leps­zy­ch ucz­niów szkół
ogól­noksz­tałcą­cy­ch samor­zą­du rejo­nu wileń­skie­go. Za zwy­ci­ęst­wa w kon­kur­sach uho­no­ro­wa­no 3
uczen­nic z naszej szkoły (Oli­wię Sie­niuć, Dona­tę Sava­ne­vi­čiū­tė, Ane­tę Bara­nows­ką) oraz dwie
Panie – Ire­nę Kor­wiel i Ali­nę Savanevičienė.

Wię­cej o uroc­zys­tości: http://l24.lt/pl/oswiata/item/380827-najlepsi-uczniowie-rejonu-
wilenskiego?fbclid=IwAR2lHbhPE5FXtCiwmlaiAOdr2E9ADubYnsRsMajP_xnb_fbtkFadYiR7qd4

Kuferek pocieszenia

17 paździer­ni­ka spe­cja­lis­ta do spraw zdro­wia pub­licz­ne­go Tere­sa Woj­nic­ka prze­pro­wa­dziła dla ucz­niów kl. 4 lek­cję „Kufe­rek pocies­ze­nia”, podc­zas której ucz­nio­wie zapoz­na­li się z różny­mi emo­cja­mi i ksz­tałci­li umie­jęt­ności samo­re­gu­la­cji emocji.

Bawię się i eksperymentuję jesienią

Dzie­ci z gru­py prze­dsz­kol­nej (naucz. Julia Woro­niec­ka) bio­rą udział w rep­ub­li­kań­skim wir­tu­al­nym pro­jek­cie „Bawię się i eks­pe­r­y­men­tu­ję jesie­nią”, który orga­ni­zu­je żłóbek-prze­dsz­ko­le „Obe­lė­lė” w Kłaj­pe­dzie. Celem pro­jek­tu jest roz­wi­ja­nie eks­p­re­sji artys­tycz­nej i zdol­ności twórc­zy­ch dzie­ci. Ksz­tałcić fan­ta­zję do twor­ze­nia, eks­pe­r­y­mento­wać z mate­riała­mi natu­ral­ny­mi. Spra­wić, aby dzie­ci otr­zy­mały jak naj­wi­ę­cej dobry­ch i rados­ny­ch emocji.

Nietradycyjna lekcja języka litewskiego

14 paździer­ni­ka nauc­zy­ciel­ka języ­ka litew­skie­go Ali­na Gri­ge­lie­nė i bib­lio­te­kar­ka Ali­na Sava­ne­vi­čie­nė prze­pro­wa­dziły dla ucz­nio­wie kla­sy 7 lek­cję w bib­lio­te­ce, gdzie ucz­nio­wie zapoz­na­li się z znac­ze­niem encyklo­pe­dii, lek­sy­ko­nów i słow­ni­ków dla działal­ności nau­ko­wej. Ucz­nio­wie, ucząc się lek­sy­ko­lo­gii na lek­cjach języ­ka litew­skie­go, mie­li oka­zję zapoz­nać się z różny­mi słow­ni­ka­mi znaj­du­ją­cy­mi się w bib­lio­te­ce szkol­nej, dowie­dzieć się o ich przez­nac­ze­niu, możli­wości i war­tość pra­cy z języ­ko­wy­mi źródła­mi infor­ma­cji. Ucz­nio­wie roz­waża­li o znac­ze­niu sło­wa, war­tości infor­ma­cji nau­ko­wej i olb­r­zy­miej pra­cy nau­kow­ców podc­zas gro­ma­dze­nia skarb­ca litew­ski­ch gwar, syno­ni­mów, anto­ni­mów, fra­zeo­lo­giz­mów i słów dwujęzycznych.

Mój jesienny przyjaciel

Robót­ki dzie­ci z gru­py prze­dsz­kol­nej (naucz. Julia Woro­niec­ka) bio­rą udział w rep­ub­li­kań­skiej wir­tu­al­nej wys­ta­wie prac twórc­zy­ch dzie­ci, rodzi­ców i nauc­zy­cie­li „Mój jesien­ny przy­ja­ciel”, któ­rą orga­ni­zu­je żłóbek-prze­dsz­ko­le „Žie­das” w Wil­nie. Celem wys­ta­wy jest roz­wi­ja­nie eks­p­re­sji artys­tycz­nej i zdol­ności twórc­zy­ch dzie­ci popr­zez twor­ze­nie robótek z darów leśny­ch oraz pro­mo­wa­nie zain­te­re­so­wa­nia mate­riała­mi natu­ral­ny­mi i ich zas­to­so­wa­nie przy twor­ze­niu jesien­ny­ch prac.

Mandala z darów jesieni

Pra­ca dzie­ci z gru­py prze­dsz­kol­nej (naucz. Julia Woro­niec­ka) bier­ze udział w rep­ub­li­kań­skiej wir­tu­al­nej STEAM wys­ta­wie „Man­da­la z darów jesie­ni”, któ­rą orga­ni­zu­je żłóbek-prze­dsz­ko­le „Ąžuo­liu­kas“ w Rudo­mi­nie. Celem takiej wys­ta­wy jest ksz­tałce­nie ini­cja­ty­wy twórc­zej dzie­ci, postr­ze­ga­nie este­tycz­ne, ksz­tałce­nie kom­pe­ten­cji twórc­zej i poz­nawc­zej, odkry­wa­jąc wyjąt­ko­wość pięk­na kolo­rów jesie­ni. Rodzi­ce zad­ba­li o to, żeby dzie­ci przy­nio­sły dużo darów jesie­ni i mate­riałów naturalnych.

Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

7 paździer­ni­ka ucz­nio­wie klas 5–8 ucz­ci­li Świato­wy Dzień Tab­licz­ki Mnoże­nia. Na zna­jo­mość tab­licz­ki mnoże­nia współza­wod­nic­zy­li kla­sy 5 i 6 oraz 7 i 8. Ucz­nio­wie odpo­wia­da­li aktyw­nie, pręd­ko, pra­wie zaws­ze popraw­nie. W końcu gry wyło­nio­no zwy­ci­ęz­ców: wśród ucz­niów klas 5–6 – Ana­sta­z­ja Fili­mo­no­wa i Ewe­li­na Gołub, zaś wśród ucz­niów klas 7–8 – Mag­da­le­na Maza­jło i Mar­ta Marcinkiewicz.