Origami, matematyka i ja

W lis­to­pa­dzie ucz­nio­wie kl. 5–8 (naucz. Regi­na Sat­kie­wicz) wzi­ę­li udział w rejo­no­wym pro­jek­cie „Ori­ga­mi, mate­ma­ty­ka i ja”, które­go orga­ni­za­to­rem było Gim­na­z­jum im. Kons­tan­te­go Parc­zew­skie­go w Nie­menc­zy­nie. Ucz­nio­wie podc­zas lek­cji mate­ma­ty­ki twor­zy­li ori­ga­mi lub ori­ga­mi moduło­we. Pro­jekt ten zor­ga­ni­zo­wa­no z oka­zji Świato­we­go Dnia Ori­ga­mi. Celem pro­jek­tu było zachę­ce­nie ucz­niów do zain­te­re­so­wa­nia się japońs­ką sztu­ką skła­da­nia papie­ru oraz twor­ze­nia ori­ga­mi, a także roz­wi­ja­nie myśle­nia przestrzennego.