Dzień Języków Europejskich

26 września w szko­le odbył się cykl wydar­zeń zwią­za­ny­ch z obcho­da­mi Euro­pej­skie­go Dnia Języ­ków, zor­ga­ni­zo­wa­ny­ch przez nauc­zy­cie­li języ­ków.
Ucz­nio­wie kl. 4 i 5 poz­na­li cie­ka­we fak­ty na temat kra­jów euro­pej­ski­ch, fla­gi różny­ch kra­jów euro­pej­ski­ch oraz nauc­zy­li się przy­wi­tać w różny­ch języ­kach euro­pej­ski­ch. Zapi­sa­li nowe zwro­ty w różny­ch języ­kach na dło­niach nary­so­wa­ny­ch na kart­ce papie­ru.
Ucz­nio­wie kl. 5–10 w języ­ku angiel­skim prze­ds­ta­wi­li cie­ka­we fak­ty na temat różny­ch kra­jów, ilust­ro­wa­li sześć różny­ch kra­jów, prze­ka­zu­jąc cechy cha­rak­te­rys­tycz­ne, cechy kul­tu­ro­we i tra­dy­cje każde­go kra­ju. Ucz­nio­wie stwor­zy­li pla­ka­ty prze­ds­ta­wia­ją­ce, dlac­ze­go nau­ka języ­ków jest ważna.
6 kla­sa uczyła się lic­zyć w różny­ch języ­kach euro­pej­ski­ch – na swo­i­ch nary­so­wa­ny­ch dło­niach prze­ds­ta­wi­li fla­gi państw oraz liczb. Kla­sa także wyko­nała pra­cę twórc­zą – ryso­wała pocz­tów­ki prze­ds­ta­wia­jąc zabyt­ki, kuch­nię oraz tra­dy­cje wybra­ny­ch państw euro­pej­ski­ch.
8 kla­sa zapoz­nała się z najt­rud­niejs­zy­mi sło­wa­mi i wyraże­nia­mi róż­no­rodny­ch języ­ków euro­pej­ski­ch. Ucz­nio­wie zga­dy­wa­li, które wyraże­nie należy do jakie­go języ­ku i jaki jest prze­kład dany­ch wyrażeń. Po czym wyko­na­li pocz­tów­ki do wylo­so­wa­ny­ch państw euro­pej­ski­ch. Sku­pi­li się na kra­jobra­zach i krót­ki­ch wyraże­niach każde­go państ­wa.
Ucz­nio­wie kl. 7 i 10 spę­dzi­li ten dzień w Par­ku Euro­py. Ucz­nio­wie obejr­ze­li rzeźby wys­ta­wio­ne na świeżym powietr­zu w przestr­ze­niach par­ko­wy­ch. Każdy wybrał trzy dzieła sztu­ki i napi­sał o nich opo­wia­da­nie w wybra­nym przez sie­bie języ­ku. Potem odbyła się lek­c­ja języ­ka litew­skie­go z bar­dziej skomp­li­ko­wa­ny­mi zada­nia­mi w języ­ku litew­skim. Siód­mo­kla­si­ści musie­li opo­wie­dzieć o wraże­niach stars­zy­ch, jakie usłys­ze­li wcześniej. Na koniec wszys­cy stwor­zy­li wiers­ze figu­ra­tyw­ne na temat wybra­nej rzeźby. Wszys­cy byli zado­wo­le­ni, że zaję­cia na świeżym powietr­zu dos­tarc­zyły wie­lu pozy­tyw­ny­ch wrażeń.
Pami­ę­taj­my, że zna­jo­mość języ­ków otwie­ra nowe możli­wości, poma­ga poz­nać inne kul­tu­ry, spr­zy­ja wza­jem­ne­mu zro­zu­mie­niu i komunikacji.

1 2 3 ►