Gdy wiedza z przedmiotów edukacyjnych jest sprawdzana i uzupełniana nie w środowisku szkolnym, ale w zupełnie innych przestrzeniach, korzyści są podwójne dla wszystkich. Uczniowie poszerzają swoje horyzonty, uczą się komunikować w nieformalnym otoczeniu i lepiej zapamiętywać informacje, a nauczyciele wykorzystują zupełnie inne narzędzia dydaktyczne.
Potwierdzili to po raz kolejny uczniowie klas 7, 9 i 10 naszej szkoły, którzy wraz z nauczycielką języka litewskiego i literatury Eriką Straigytė wybrali się 20 maja do stolicy i odwiedzili tam kilka obiektów.
Bardzo pouczająca wycieczka do Narodowej Biblioteki im. Martynasa Mažvydasa zrobiła na wszystkich wrażenie, ponieważ dowiedzieli się nie tylko o wyjątkowości tego obiektu, ale także o wielu usługach, z których mogą skorzystać odwiedzający bibliotekę. Prawie wszystkim uczniom spodobała się przytulna sala kinowa, a portrety sławnych ludzi stworzone z książek przez artystkę Jolitę Vaitkutė również zrobiły wrażenie. Historia i wspaniałość budynku biblioteki również warta podziwu: za sześciopiętrowym budynkiem kryje się 11-piętrowy magazyn książek. Uczniowie zapisywali swoje wrażenia w tekstach, które pisali, siedząc na imponujących schodach biblioteki.
W drodze na ulubione miejsce na lunch, turyści zatrzymali się na placu Žemaitė i dowiedzieli się, dlaczego pomnik pisarki Žemaitė jest uważany za jeden z „mówiących” pomników stolicy. Słuchali „rockowania” pisarki, a nawet huśtali się na huśtawkach.
Ogród japoński ujawnił uczniom piękno natury i świeżość wiosny. Ogród ten prawie wszyscy uczniowie odwiedzili po raz pierwszy. Tutaj uczniowie dowiedzieli się, co sprawia, że ogród japoński jest wyjątkowy, czym jest wyschnięta rzeka i dlaczego jest tak wiele kamieni i mostów.
Uczniowie układali haiku, rywalizując o tytuł najlepszego twórcy haiku w konkursie „Spojrzenie na sad”.
Zdjęcia E. Straigytė
