Otwarte lekcje integracyjne

12 grud­nia w szko­le odbyło się spot­ka­nie meto­dycz­ne nauc­zy­cie­li klas poc­ząt­ko­wy­ch rejo­nu wileń­skie­go, któr­zy pra­cują obec­nie z ucz­nia­mi kla­sy 1.
Stars­zy nauc­zy­ciel nauc­za­nia poc­ząt­ko­we­go z Pakie­ny, Anna Mac­kie­wicz, popro­wa­dziła dwie otwar­te inte­gro­wa­ne lek­cje języ­ka pol­skie­go i edu­ka­cji przy­rodnic­zej, który­ch temat brz­miał: „Jak przy­go­to­wać pre­zen­ty dla zwier­ząt?”. Podc­zas lek­cji ucz­nio­wie mie­li dowie­dzieć się, jakie pta­ki i zwier­zę­ta należy dokar­miać zimą, poz­nać spo­so­by dokar­mia­nia oraz nauc­zyć się popraw­nie zapi­sy­wać naz­wy zwier­ząt i pta­ków w języ­ku ogól­no­pol­skim. Nauc­zy­ciel­ka rów­nież podc­zas lek­cji ksz­tałciła u ucz­niów pos­ta­wę odpo­wie­dzial­ności za „bra­ci mniejs­zy­ch” w okre­sie zimo­wym.
Ucz­nio­wie, pra­cując w gru­pa­ch, wyko­ny­wa­li ćwic­ze­nia utr­wa­la­ją­ce popraw­ne naz­wy pol­skie. Samo­dziel­nie wyko­na­li ćwic­ze­nia inte­rak­tyw­ne przy pomo­cy plat­for­my Word­wall. Nauc­zy­ciel­ka zapre­zento­wała ucz­niom różne rodza­je pokar­mu dla pta­ków i zwier­ząt. Ucz­nio­wie poz­na­li różne spo­so­by ich dokar­mia­nia zimą. Na zakońc­ze­nie lek­cji pod­su­mo­wa­li zdo­by­ty bagaż wie­dzy przy pomo­cy robo­ta Phon­ton.
Po godzi­nach lek­cyj­ny­ch nauc­zy­cie­le uda­li się na ref­lek­sję, podc­zas której pod­kreśli­li wiel­ki wkład i zaan­gażo­wa­nie ucz­niów do przy­go­to­wa­nej przez nauc­zy­ciel­kę działal­ności. Mło­dzi badac­ze byli zain­te­re­so­wa­ni tema­tem, ponie­waż wykor­zys­ta­ne zos­tały róż­no­rodne ćwic­ze­nia oraz spo­so­by pra­cy. Lek­cję uat­rak­cyj­niły rów­nież inte­rak­tyw­ne zada­nia, które dzie­ci obec­nie bar­dzo lubią.
Prog­ram spot­ka­nia meto­dycz­ne­go obej­mo­wał rów­nież takie zagad­nie­nie, jak dzie­le­nie się doświadc­ze­niem. Nauc­zy­cie­le wymie­ni­li się wie­dzą, opar­tą na wła­snej prak­ty­ce, dotyc­zą­cą aktu­al­ne­go tema­tu: „Jak jest orga­ni­zo­wa­ny pro­ces nauc­za­nia w kla­sie 1 według odno­wio­ne­go prog­ra­mu nauc­za­nia?”. Jednym z aspek­tów było oce­nia­nie ucz­niów klas poc­ząt­ko­wy­ch. Iri­na Mic­kie­wicz, kie­row­nik koła meto­dycz­ne­go nauc­zy­cie­li klas poc­ząt­ko­wy­ch rejo­nu wileń­skie­go, zapoz­nała wszyst­ki­ch z reko­men­da­cja­mi twor­ze­nia kry­te­riów oce­nia­nia, wygło­siła prze­mówie­nie pt. „Nar­zę­dzie oce­nia­nia osiąg­ni­ęć ucz­niów”. Uczest­ni­cy spot­ka­nia podzie­li­li się rów­nież bieżą­cy­mi prob­le­ma­mi oraz suk­ce­sa­mi w orga­ni­zo­wa­niu pro­ce­su nauc­za­nia według odno­wio­ny­ch prog­ra­mów.
Dzień meto­dycz­ny nauc­zy­cie­li nauc­za­nia poc­ząt­ko­we­go rejo­nu wileń­skie­go spr­zy­jał sku­tecz­nej wymia­nie wie­dzy, doświadc­zeń i dobry­ch prak­tyk, co znaj­dzie odz­wier­cied­le­nie w pro­ce­sie edukacyjnym.

Wice­dy­rek­tor Szkoły Pods­ta­wo­wej im. Cze­sła­wa Miłos­za w Pakie­nie
Ire­na Mazajło

1 2 ►