.

Inva­lid Dis­pla­y­ed Gallery

30 lis­to­pa­da dzie­ci gru­py przy­go­to­wawc­zej roz­wi­tały się z jesie­nią: zaśpie­wały pio­sen­kę o jesie­ni, dekla­mo­wały wiers­ze, zatańc­zyły taniec z parasolkami.

Po wys­tę­pie rodzi­ce wraz z dziećmi obejr­ze­li pre­zen­ta­cję ze zdję­cia­mi, zapoz­na­li się z dzie­ci­ę­cy­mi robótkami. 

Inva­lid Dis­pla­y­ed Gallery

Tydzień Języ­ka Pol­skie­go – to pro­jekt, który już od wie­lu lat wid­nie­je w kalen­da­rium imprez naszej szkoły. W dniach 9–13 lis­to­pa­da odbyły się kolej­ne prze­dsi­ęw­zi­ę­cia w ramach tego projektu.

Plan tygod­nia prze­wi­dy­wał różne impre­zy. Ucz­nio­wie klas 5–10 twor­zy­li pla­kat orto­gra­ficz­ny z naj­bar­dziej kło­pot­li­wy­mi dla nich wyra­za­mi. Owo­cem tej pra­cy stał się duży jesien­ny kosz, wypełnio­ny dara­mi jesie­ni z umieszc­zo­ny­mi na nich pułap­ka­mi ortograficznymi.

Kolej­ne­go dnia odbył się szkol­ny kon­kurs wyra­zis­te­go czy­ta­nia. W tym prze­dsi­ęw­zi­ę­ciu nasze gro­no się powi­ęks­zyło, ponie­waż dołąc­zy­li do nas ucz­nio­wie klas 3 i 4. Ponad dwu­dzies­tu uczest­ni­ków popi­sy­wało się przed komi­sją swo­i­mi zdol­nościa­mi. Wytyc­zo­ne zos­tały pew­ne kry­te­ria: płyn­ność czy­ta­nia, wyra­zis­to­ść i popraw­ność. Ucz­nio­wie loso­wa­li tekst, przez moment z nim się zapoz­na­wa­li i nas­tęp­nie odt­war­za­li go przed jury kon­kur­su, inter­pre­tu­jąc według wła­sne­go uznania.

Dzień 11 lis­to­pa­da był szc­ze­gól­nym, bowiem cała wspól­no­ta szkoły brała udział w ape­lu z oka­zji Dnia Nie­pod­le­głości Pol­s­ki, prze­ds­ta­wi­cie­le szkoły wyrus­zy­li na uroc­zys­te złoże­nie wieńców przy mau­zo­le­um Józe­fa Piłsu­d­skie­go. Tego dnia uczest­ni­ków TJP cze­kało rów­nież tra­dy­cyj­ne  „Dyk­tan­do pokoleń”.

Tego­rocz­na uroc­zys­tość szkol­na z oka­zji Dnia Nie­pod­le­głości Pol­s­ki prze­bie­gała pod hasłem „Pols­ka jest, Pols­ka żyje”. Wzi­ę­li w niej aktyw­ny udział ucz­nio­wie klas poc­ząt­ko­wy­ch oraz stars­zy­ch. Malu­chy z gru­py przy­go­to­wawc­zej zains­ce­ni­zo­wały wiersz pt. „Kto ty jes­teś?”, kla­sa zaś trze­cia roz­rus­zała wszyst­ki­ch wesołą pio­sen­ką „Jes­teśmy Pol­ką i Pola­kiem”. Czwar­ta­cy połąc­zy­li pio­sen­kę „Przy­by­li uła­ni pod okien­ko” z grą aktors­ką i zosta­li nag­ro­dze­ni grom­ki­mi bra­wa­mi. Ucz­nio­wie klas stars­zy­ch prze­ds­ta­wi­li poważny temat – prob­lem tożsa­mości naro­do­wej. Mło­dzi aktor­zy zains­ce­ni­zo­wa­li frag­ment utwo­ru „Mar­cin Koze­ra”, a mia­no­wi­cie lek­cję geo­gra­fii. Nas­tęp­nie obejr­ze­liśmy kil­ku­mi­nu­to­wy film „Teks­ty pat­rio­tycz­ne z pol­ski­ch fil­mów”, który poka­zał nam różny­ch pat­rio­tów walc­zą­cy­ch o wol­ność Pol­s­ki oraz ich odwa­gę.  Uroc­zys­tość zakońc­zy­liśmy wspól­nym śpie­wem Hym­nu Narodowego.

Ostat­nią impre­zą Tygod­nia Języ­ka Pol­skie­go był kon­kurs kali­gra­ficz­ny. Nauc­zy­ciel­ki otr­zy­mały wie­le prac i miały nie lada zada­nie, aby wyróżnić najlepsze.

Cies­zy­my się, że ucz­nio­wie byli aktyw­ni i chęt­nie bra­li udział w różny­ch prze­dsi­ęw­zi­ę­ciach; a poza tym wszys­cy mog­liśmy się poc­zuć wspól­no­tą i ci, co nie daw­no roz­poc­zę­li nau­kę w szko­le i ci, któr­zy już ostat­ni rok w niej się uczą, na rów­ni wyka­zy­wa­li swo­je zdol­ności i talenty.

Olga Woł­ko­wic­ka, Ali­na Savanevičienė